Introducción al tema - Suma y resta como operaciones inversas

Paola Ledesma
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Suma y resta como operaciones inversas
Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos el tema del día y explicar brevemente el objetivo de la sesión.

  2. Actividad de calentamiento: Plantear a los alumnos una serie de problemas de suma y resta para resolver de manera mental.

  3. Presentación teórica: Explicar a los alumnos la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, utilizando ejemplos y mostrando cómo se pueden resolver problemas utilizando ambas operaciones.

  4. Actividad práctica: Realizar ejercicios en la pizarra donde los alumnos tengan que utilizar tanto la suma como la resta para resolver problemas específicos.

  5. Cierre de la clase: Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido, destacando la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta.


Sesión 2: Cálculos mentales con números múltiplos de 100
Objetivo: Utilizar estrategias de cálculo mental para sumar y restar números múltiplos de 100.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar el objetivo de la sesión.

  2. Actividad de calentamiento: Plantear a los alumnos problemas de cálculo mental utilizando números múltiplos de 100.

  3. Presentación teórica: Explicar a los alumnos diferentes estrategias de cálculo mental para sumar y restar números múltiplos de 100, como descomponer los números en centenas y decenas.

  4. Actividad práctica: Realizar ejercicios en parejas donde los alumnos practiquen el cálculo mental con números múltiplos de 100.

  5. Cierre de la clase: Reflexionar con los alumnos sobre l