Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Bertha Rosalinda Castellanos
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Los alumnos podrán imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y calentamiento corporal.

  2. Conversación sobre los diferentes movimientos que pueden hacer los niños en diferentes espacios.

  3. Observación de imágenes y videos de personas realizando diferentes movimientos.

  4. Juego de imitación de movimientos.

  5. Actividad práctica: Los alumnos forman parejas y se turnan para imitar movimientos de animales.

  6. Reflexión final: Los alumnos comentan cómo se sintieron al imitar los movimientos.


Sesión 2 (Exploración):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Los alumnos podrán explorar diferentes posturas y movimientos en un espacio amplio.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Calentamiento corporal.

  2. Juego de "Simon dice": Los alumnos imitan diferentes movimientos y posturas siguiendo las instrucciones del maestro.

  3. Actividad práctica: Los alumnos se desplazan por el salón utilizando diferentes movimientos y posturas.

  4. Creación de una coreografía grupal: Los alumnos se organizan en grupos y crean una coreografía utilizando movimientos y posturas diferentes.

  5. Presentación de las coreografías: Cada grupo presenta su coreografía al resto de la clase.

  6. Reflexión final: Los alumnos comentan qué movimientos y posturas les gustó más realizar.


Sesión 3 (Experimentación):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Los alumnos podrán experimentar con diferentes movimientos en distintos espacios.


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