Las tensiones en el siglo XX: El neoliberalismo y sus implicaciones sociales.

DAV5D 61EDA
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe como el neoliberalismo implica progreso para algunos segmentos sociales y retroceso para otros, asume una posición desde sus condiciones de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El neoliberalismo y sus implicaciones sociales.


Objetivo PDA: Describir cómo el neoliberalismo implica progreso para algunos segmentos sociales y retroceso para otros, asumiendo una posición desde las condiciones de vida de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Integrar el problema del bajo nivel de participación de algunos alumnos en clase.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX: El neoliberalismo y sus implicaciones sociales".

  2. Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del neoliberalismo y sus consecuencias sociales.

  3. Planteamiento del problema de inclusión: Explicar que se ha detectado que un 10% de los alumnos no participa activamente en clase y discutir las posibles razones detrás de esto.


Desarrollo:



  1. Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar un facilitador a cada grupo.

  2. Planteamiento del problema: Presentar un caso ficticio en el que se expongan las diferentes realidades sociales y económicas de distintos segmentos de la población debido al neoliberalismo.

  3. Análisis del caso: Los grupos deberán analizar el caso, identificar las implicaciones del neoliberalismo en cada segmento social y debatir sobre las posibles ventajas y desventajas de este modelo económico.


Cierre:



  1. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y debatir en plenaria acerca de las diferentes perspectivas presentadas.

  2. Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir un