El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Problema a atender: Mis alumnos desconocen las variantes lingüísticas de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una dinámica para conocer las lenguas que hablan los alumnos en su entorno familiar.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de variante lingüística y su importancia para la diversidad cultural.


• Presentación de ejemplos de variantes lingüísticas en diferentes comunidades.


• Actividad: Los alumnos investigarán y compartirán en grupos las variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Cierre:

• Plenaria para compartir las variantes lingüísticas encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar las variantes lingüísticas como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y de las variantes lingüísticas identificadas por los alumnos.


• Presentación de videos o grabaciones que muestren el uso de diferentes variantes lingüísticas en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los videos, resaltando las diferencias y riquezas de las variantes lingüísticas presentadas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a una persona de su comunidad que hable una