Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión con enfoque en la tradición de Día de Muertos

Reyna Norma Arizmendi
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión con enfoque en la tradición de Día de Muertos


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la tradición de Día de Muertos y selección de cuentos y poemas.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve explicación sobre la tradición mexicana de Día de Muertos, destacando la importancia de honrar a los seres queridos que han fallecido.

  2. Mostrar imágenes relacionadas con Día de Muertos y fomentar una conversación en torno a las tradiciones y costumbres que se llevan a cabo durante esta celebración.

  3. Presentar diferentes cuentos y poemas mexicanos relacionados con Día de Muertos, asegurándose de que estén adaptados a la edad y nivel de comprensión de los alumnos.

  4. Pedir a los alumnos que elijan un cuento o poema que les llame la atención y les expliquen los motivos de su elección.


Sesión 2:
Tema: Análisis de cuentos y poemas seleccionados.
Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los cuentos y poemas que seleccionaron en la sesión anterior y permitirles compartir sus motivos de elección con el resto de la clase.

  2. Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un cuento o poema para que lo analicen en profundidad.

  3. Proporcionar a los grupos una lista de preguntas guía para el análisis del cuento o poema, por ejemplo: ¿Cuál es el mensaje principal de la historia? ¿Qué elementos tradicionales de Día de Muertos se mencionan? ¿Cómo se relaciona la historia con las costumbres mexicanas?

  4. Permitir que los