Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: La interpretación de las medidas de tendencia.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del problema: "Imaginen que están organizando una colecta de alimentos en la escuela para donar a un comedor comunitario. Para asegurarnos de que estamos recolectando una cantidad suficiente de alimentos, es importante entender cómo interpretar y analizar los datos que recojamos. ¿Qué medidas creen ustedes que son importantes para tomar decisiones basadas en esos datos?".

Desarrollo (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega de datos reales sobre la cantidad de alimentos recolectados en una colecta anterior.


• Discusión en grupo sobre las medidas de tendencia central y de dispersión que pueden ser útiles para interpretar y analizar los datos.


• Cada grupo deberá calcular la moda, la media aritmética, la mediana y el rango de los datos proporcionados.


• Los grupos presentarán sus resultados y explicarán cómo interpretan esos datos y cómo los ayudarían a tomar decisiones para la colecta actual.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en plenaria sobre las diferentes interpretaciones de los datos y cómo las medidas de tende