Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación:

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo: Formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: se inicia la clase con una breve conversación sobre la importancia de apoyarnos mutuamente en el aula diversa.


• Problema: se plantea el problema central de la secuencia didáctica: "Los niños y niñas no saben cómo explicar sus resultados obtenidos".


• Organización de equipos: se divide a los alumnos en equipos de trabajo y se asignan roles dentro de cada equipo (investigador, escritor, presentador, etc.).


• Investigación: cada equipo investiga sobre diferentes formas de apoyo que pueden brindarse en el aula diversa, teniendo en cuenta las condiciones personales diferentes de los compañeros (lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras).


• Puesta en común: cada equipo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: se repasa lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: se plantea a los alumnos un escenario ficticio en el que un compañero necesita ayuda para explicar sus resultados obtenidos en una actividad específica. Los alumnos deben formular opciones de apoyo para ayudar al compañero.


• Trabajo en equipo: los alumnos trabajan en sus equipos para generar diferentes opciones de apoyo.


• Puesta en común: cada equipo presenta sus opciones de apoyo y se lleva a cabo una discusión en clase para analizar y evaluar las diferentes propuestas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: se repa