La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
Objetivo PDA: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión.

Sesión 1: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar una dinámica de integración para generar un ambiente inclusivo.


• Presentar el tema de la clase: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué aspectos consideran que han cambiado y cuáles han permanecido en las tareas y características que las sociedades asignan a las personas de acuerdo con su edad.


• Plantear el problema a resolver: "Falta que los alumnos comprendan los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas de acuerdo con su edad".

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles un caso problemático relacionado con el tema.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en diferentes épocas y culturas.


• Los estudiantes deberán identificar los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas según su edad en cada contexto histórico.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de l