Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

FLORES MORALES DIANA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastando sus ideas con las de sus pares y representándolas de manera gráfica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción del tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos de diferentes tamaños y formas. Preguntarles si saben cómo se pueden medir estos objetos y si conocen las unidades de medición. Registrar sus respuestas en una lluvia de ideas.

  2. Exposición del problema: Plantear el problema de que los alumnos no conocen las unidades de medición y cómo esto puede dificultar la comparación de objetos.

  3. Indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos para que los comparen y clasifiquen según su longitud. Pedirles que registren sus observaciones y conclusiones en un cuaderno.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión en el grupo clase sobre las diferentes longitudes encontradas y cómo se pueden comparar.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comparación de longitudes.

  2. Introducción de las unidades de medición: Presentar a los alumnos las unidades de medición (cm, m, km) y explicarles cómo se utilizan para medir la longitud.

  3. Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios prácticos de medición de objetos utilizando las unidades de medición prese