Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Fernanda Hernández
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los niños están dejando a un lado los materiales típicos como los globos, reemplazándolos por la tecnología.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:
Título: Explorando materiales y herramientas tradicionales
Objetivo específico: Conocer y explorar diferentes materiales y herramientas tradicionales.


Desarrollo de la sesión:



  • Presentar una variedad de materiales y herramientas tradicionales como globos, papel, plastilina, crayones, tijeras, pegamento, entre otros.

  • Promover la exploración de los materiales y herramientas a través de distintas consignas como inflar globos, hacer figuras con plastilina, dibujar con crayones, recortar papel, etc.

  • Realizar un cierre de la sesión destacando la importancia de estos materiales y herramientas tradicionales en el desarrollo de la creatividad y coordinación motriz.


Sesión 2:
Título: Creando figuras con precisión
Objetivo específico: Desarrollar la precisión en los movimientos al crear figuras y objetos.


Desarrollo de la sesión:



  • Proporcionar a los alumnos papel, tijeras, pegamento y otros materiales para crear figuras y objetos.

  • Plantear el reto de crear una figura determinada con la mayor precisión posible.

  • Brindar apoyo y guía a los alumnos durante la actividad, resaltando la importancia de la precisión en los movimientos.

  • Al finalizar, real