Cálculo de perímetro y área

Brenda Rubi Martinez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de contorno y superficie de caras de objetos en el entorno de los alumnos.


Actividad:



  1. Iniciar la clase mostrando diferentes objetos del entorno y preguntar a los alumnos si pueden identificar cuál es el contorno y cuál es la superficie de cada objeto.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por contorno y superficie.

  3. Mostrar imágenes de figuras y cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es el contorno y cuál es la superficie de cada uno.

  4. Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Por qué crees que es importante distinguir entre contorno y superficie?" o "¿Cómo podríamos medir la superficie de una figura o cuerpo geométrico?"


Sesión 2:


Objetivo: Introducir los conceptos de perímetro y área.


Actividad:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre contorno y superficie.

  2. Explicar de manera sencilla y con ejemplos el concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.

  3. Mostrar diferentes figuras y cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que calculen su perímetro de manera individual.

  4. Realizar ejercicios en grupo donde los alumnos calculen el perímetro de diferentes figuras y cuerpos geométricos.


Sesión 3:


Objetivo: Introducir el concepto de área como la medida de la superficie de una figura o cuerpo geométrico.


Actividad:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre perímetro.

  2. Explicar de manera sencilla y con ejemplos el concepto de área como la medida de la superficie de una figura o cuerpo geométrico.

  3. Mostrar diferentes figuras y cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que calculen su área