Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Geografía

Objetivo (PDA): Analizar y relacionar distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El bajo desarrollo de la ubicación espacial como rasgo del perfil de la asignatura, así como habilidades de reflexión y análisis.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y análisis de lecturas relacionadas con los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.


2. Presentación oral sobre la relación entre un proceso productivo específico y sus impactos ambientales y sociales.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos productivos que los alumnos conocen y sus posibles impactos ambientales y sociales.


• Breve introducción teórica sobre los procesos productivos y su relación con la conformación social, económica y espacial de las sociedades.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un proceso productivo específico a cada grupo.


• Investigación en internet y otras fuentes sobre el proceso productivo asignado, sus etapas, actores involucrados y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el proceso productivo y sus impactos.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de