Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo de aprendizaje: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Falta de respeto cuando alguien se está expresando.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una actividad de integración, donde los alumnos se presenten y compartan algo que les guste.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos el tema de la sesión: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación oral y cómo nos ayuda en nuestro día a día.


3. Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se vea la comunicación oral y pedir a los alumnos que identifiquen qué se está comunicando en cada una.


4. Explicar a los alumnos la importancia de escuchar con atención a los demás y esperar el turno para hablar.


5. Destacar la importancia del respeto hacia los demás cuando se están expresando.

Actividad principal (20 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una tarjeta con una situación comunicativa oral.


2. Cada grupo deberá representar la situación asignada y poner en práctica la comunicación oral, demostrando respeto y esperando el turno para hablar.


3. Al finalizar las representaciones, realizar una puesta en común y reflexionar sobre la importancia de escuchar con atención y respetar a los demás.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexi