Introducción a la temática y diagnóstico inicial

Diego Garcia
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la temática y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de la combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

  • Realizar un diagnóstico inicial para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre las culturas de su comunidad y de México.


Estrategias y actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos sobre qué entienden por realidad y fantasía, y ejemplos de elementos simbólicos en manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Exposición del docente: Explicar de manera sencilla qué es la combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos y cómo esto da identidad y sentido de pertenencia a una cultura.

  3. Diagnóstico inicial: Realizar una actividad escrita en la cual los alumnos deben describir una manifestación cultural o artística que conozcan y señalar qué elementos simbólicos combina la realidad y la fantasía.

  4. Discusión grupal: Comentar en equipo las respuestas de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de estos elementos simbólicos para la identidad y el sentido de pertenencia.


Sesión 2: Explorando la cultura de la comunidad (45 minutos)


Objetivos:



  • Conocer y valorar la cultura de la comunidad como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Reflexionar sobre los elementos simbólicos presentes en las manifestaciones culturales de la comunidad.


Estrategias y actividades:



  1. Exposición de testimonios: Invitar a personas representativas de la comunidad a compartir testimonios sobre las manifestaciones culturales y artísticas más relevantes y cómo estos elementos simbólicos reflejan l