Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Andrea Navarro
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: Rezago educativo y comprensión de textos


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema central: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los sentimientos y cómo pueden influir en nuestras decisiones.

  • Plantear el problema: "¿Cómo influyen nuestros sentimientos en las decisiones que tomamos en la vida diaria?"


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignarles una situación problemática relacionada con el tema central.

  • Los grupos deberán analizar la situación, identificar los posibles sentimientos involucrados y discutir cómo podrían influir en la toma de decisiones.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación (puede ser en formato de debate, obra de teatro, o exposición) en la que expongan sus conclusiones.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo la reflexión sobre los diferentes puntos de vista expuestos.

  • Resumir las ideas principales y enfatizar la importancia de reflexionar sobre nuestros sentimientos antes de tomar decisiones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

  • Plantear nuevas situaciones problemáticas donde los alumnos