Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el problema: "Desconocen la medida de los ángulos de los polígonos". Explicar la importancia de comprender los ángulos y su relación con los polígonos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los ángulos y los polígonos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes de diferentes polígonos y preguntar a los estudiantes si pueden identificar y estimar la medida de los ángulos de cada uno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes reglas y herramientas de medición de ángulos, como transportadores y reglas graduadas.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles diferentes polígonos para investigar y analizar.


• Cada grupo debe medir los ángulos de los polígonos asignados y registrar los datos en una tabla.


• Los grupos deben discutir y analizar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales de los polígonos.


• Cada grupo debe construir a escala diferentes polígonos utilizando las medidas obtenidas y presentarlos al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• En plenaria, cada grupo debe compartir los resultados de su investigación y presentar los polígonos construidos.


• Realizar una discusión en clase sobre las relaciones encontradas entre los ángulos, lados y diagonales de los polígonos.


• Reflexionar sobre la importancia de com