Introducción a las emociones

Griselda Velasco
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las emociones, identificar los cambios corporales que experimentan y reconocer algunas emociones básicas.


Actividad 1: Presentación de la temática (10 minutos)



  • Iniciar la clase conversando con los alumnos sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.

  • Introducir el concepto de emociones y explicar que todos las experimentamos en diferentes momentos.

  • Mostrar imágenes de personas manifestando diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten esas personas.


Actividad 2: Juego de las emociones (20 minutos)



  • Preparar tarjetas con imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).

  • Colocar las tarjetas en el suelo y pedir a los alumnos que se coloquen alrededor de ellas.

  • Mencionar una situación y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que esa situación les provoca, caminando hacia la tarjeta correspondiente.

  • Repetir varias veces con diferentes situaciones.


Actividad 3: Reflexión y cierre (15 minutos)



  • Reunir a los alumnos en un círculo y preguntarles cómo se sintieron durante el juego.

  • Pedir a algunos alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado las emociones mencionadas.

  • Resumir lo aprendido y mencionar que en las próximas sesiones explorarán más sobre las emociones y cómo manejarlas.


Sesión 2: Reconociendo y expresando emociones (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de reconocimiento y expresión de emociones a través de actividades lúdicas.


Actividad 1: Juego de dramatización (20 minutos)



  • Pedir a los alumnos que formen pequeños grupos.

  • Asignar a cada