Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Sopesar objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa; comprobar su estimación con el apoyo de una balanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reconocer las formas de medición a partir de la longitud, masa y capacidad con objetos en casa y la escuela.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación grupal sobre la importancia de la medición en nuestra vida cotidiana, enfocándonos en la longitud, masa y capacidad.


• Actividad: Observación y clasificación de objetos según su tamaño, peso y capacidad. Los alumnos deberán justificar sus clasificaciones.


• Reflexión: ¿Cómo podemos medir de manera precisa la longitud, masa y capacidad de los objetos?

Sesión 2:

• Actividad: Realización de mediciones de longitud. En grupos, los alumnos medirán diferentes objetos utilizando reglas y cintas métricas.


• Reflexión: ¿Qué unidades de medida utilizamos para medir la longitud? ¿Cómo podemos comparar las longitudes de diferentes objetos?

Sesión 3:

• Actividad: Realización de mediciones de masa. Los alumnos traerán diferentes objetos de casa y los pesarán utilizando una balanza. Registren sus mediciones en una tabla.


• Reflexión: ¿Cómo podemos medir la masa de los objetos? ¿Qué unidades de medida utilizamos para la masa?

Sesión 4:

• Actividad: Realización de mediciones de capacidad. Los alumnos traerán recipientes con diferentes capacidades y los llenarán con agua para medir su capacidad. Registren sus m