Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad al contar objetos o elementos cuando se plantean problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una imagen con diferentes objetos y pedirles que cuenten cuántos hay.


• Discusión en grupo sobre la importancia de contar objetos en su entorno.


• Explicación sobre los diferentes métodos de conteo (uno a uno, por agrupaciones, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en el salón de clases utilizando diferentes métodos de conteo.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno escolar.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas al contar objetos.


• Introducción de estrategias para superar las dificultades (usar los dedos, hacer grupos de objetos, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en el patio de la escuela utilizando las estrategias aprendidas.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Canción o poema relacionado con los números y el conteo.


• Introducción de los números del 1 al 10.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en su entorno utilizando los números del 1 al 10.

Sesión 4:

• Recordatorio del objet