Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo" en Educación Física para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Recopilación de conocimientos previos sobre estrategias en juegos y deportes.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no participan".

Fase de Desarrollo:

• Presentación de diferentes juegos y deportes que requieran estrategias.


• Explicación de las reglas y objetivos de cada juego.


• Formación de equipos y asignación de roles.


• Realización de ejercicios de calentamiento y preparación física.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los juegos practicados y las estrategias empleadas.


• Diálogo sobre la importancia de la participación activa en los juegos y deportes.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ideas de estrategias en juegos.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las estrategias investigadas.


• Planteamiento de un juego en el que se requieran estrategias específicas.

Fase de Desarrollo:

• Práctica del juego propuesto, poniendo en práctica las estrategias aprendidas.


• Observación y análisis de las tácticas empleadas por los equipos.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las estrategias empleadas y su efectividad.


• Diálogo sobre la importancia del pensamiento creativo en los juegos y