Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Grado: Segundo de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los niños aún no saben sumar y restar y se les dificulta hacerlo mentalmente, ellos aprenden jugando

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos aprender a sumar y restar de manera mental?"


• Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan sumas y restas mentales.


• Realizar una actividad de exploración en la que los estudiantes realicen sumas y restas mentales en grupos pequeños.


• Fomentar la discusión y el intercambio de estrategias entre los estudiantes.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y destacar la importancia de tener estrategias eficientes para calcular mentalmente.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de operaciones inversas: suma y resta.


• Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes investiguen y descubran la relación entre suma y resta.


• Proporcionar situaciones problemáticas en las que los estudiantes tengan que utilizar tanto la suma como la resta para resolverlas.


• Promover la reflexión sobre la relación entre ambas operaciones y la importancia de saber utilizarlas de manera adecuada.

Sesión 3:

• Presentar a los estudiantes diferentes estrategias para calcular mentalmente sum