Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Alma Mireya Santos
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo de la clase (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema transversal: El mal uso de las redes sociales
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Generar preguntas guía como: ¿Qué situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas se pueden presentar en nuestra comunidad? ¿Qué consecuencias tienen estas situaciones? ¿Cuál es nuestra responsabilidad como ciudadanos para prevenir y denunciar estas violencias?
Desarrollo (30 minutos):
- Formar grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo una situación hipotética de violencia de género, sexual o trata de personas relacionada con el mal uso de las redes sociales.
- Los grupos deberán investigar sobre la situación asignada y analizarla desde la perspectiva de género.
- Los grupos deberán buscar medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará su situación, análisis y propuestas al resto de la clase.
- Reflexionar en conjunto sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia propuestos.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):