La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que el alumno identifique la diversidad lingüística y artística de México a través de la creatividad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Pregunta inicial: ¿Cuántas lenguas diferentes conocemos en nuestro país? ¿En qué situaciones las utilizamos?


• Actividad motivadora: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y en qué contextos las han escuchado o usado.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes lenguas indígenas en México y su uso en la comunicación.


• Visualización de un video corto que muestra la diversidad lingüística en diferentes comunidades mexicanas.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y realizarán un resumen de lo aprendido.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Actividad creativa: Los alumnos realizarán un dibujo o pintura que represente la diversidad lingüística y artística de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión ante