Las tensiones en siglo XX: El neoliberalismo en México

DAV5D 61EDA
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las tensiones en siglo XX: El neoliberalismo en México
Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo de la clase (PDA): Explicar las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Indisciplina y falta de interés en la clase


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia en el aula.

  • Breve recordatorio del tema anterior para contextualizar el tema a tratar.

  • Planteamiento del problema: "¿Por qué se instauró el neoliberalismo en México?". Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el tema y anotar sus ideas iniciales en sus cuadernos.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el neoliberalismo y sus posibles causas.

  • Presentación de un video o exposición magistral sobre el contexto socioeconómico y político de México en el siglo XX.

  • División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de roles para investigar sobre las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México. Cada grupo debe investigar diferentes aspectos (económicos, políticos, sociales, etc.).

  • Investigación en el aula utilizando recursos como libros de texto, internet, periódicos, etc.

  • Cada grupo debe elaborar un mapa conceptual o infografía que resuma las causas y el contexto del neoliberalismo en México.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales o infografías por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las diferentes causas y el contexto en