Democracia como forma de vida

Arturo Islas
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Democracia como forma de vida


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia pacífica
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la democracia como forma de vida y la importancia de generar acuerdos, reglas y normas para una convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Presentación del tema y motivación a través de preguntas como "¿Qué es la democracia?" y "¿Por qué es importante respetar las normas y reglas escolares?".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de convivencia pacífica y conflictos que puedan surgir en el aula.

  3. Exponer ejemplos de situaciones donde se requiere la participación democrática para llegar a acuerdos.

  4. Puesta en común y reflexión sobre las ideas expuestas por los alumnos.

  5. Cierre de la sesión: Reflexión final sobre la importancia de la democracia como forma de vida y su relación con la convivencia pacífica en el aula.


Sesión 2: Construcción de acuerdos y normas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la participación activa de los alumnos en la construcción de acuerdos y normas para la convivencia pacífica en el aula.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Recordatorio del tema de la sesión anterior y de las reflexiones realizadas.

  2. Presentación de ejemplos de normas y acuerdos existentes en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

  3. Organización de grupos de trabajo para que los alumnos discutan y propongan acuerdos y normas para el aula.

  4. Puesta en común de los acuerdos y normas propuestos por cada grupo.

  5. Discusión y consenso sobre los acuerdos y normas que se imp