Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

karyme angel
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo PDA:



  • Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Compartir los aprendizajes por distintos medios.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento en los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Prueba escrita con preguntas de opción múltiple y desarrollo.

  2. Presentación oral individual o grupal sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de entender cómo funciona el cuerpo humano en relación con el consumo de sustancias adictivas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema y anotarlo en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia adictiva para investigar (ej: alcohol, tabaco, drogas ilegales).

  • Proveer a los grupos de recursos como libros, internet y revistas para que investiguen sobre los efectos de la sustancia asignada en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Orientar a los alumnos para que analicen las implicaciones de dicho consumo en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Establecer un tiem