La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de la violencia en el desarrollo de la planeación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si creen que han cambiado a lo largo del tiempo.


• Introducción a los conceptos de evolución y biodiversidad.


• Presentación de los científicos Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como principales investigadores de este tema.


• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo del pensamiento crítico.

Sesión 2 (Indagación):

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos las principales aportaciones de Darwin y Wallace, utilizando diferentes fuentes de información como libros de ciencias, internet y videos educativos.


• Guía de preguntas para la investigación: ¿Cuáles fueron las principales teorías propuestas por Darwin y Wallace? ¿En qué consiste la selección natural? ¿Cómo han influido estas teorías en el estudio de la biodiversidad?


• Los alumnos deberán recopilar la información obtenida en un docum