Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Iris Manriquez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Primaria 1º


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema - Reconociendo el problema y su importancia (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el problema: los alumnos no respetan las áreas verdes en la comunidad y no reconocen la utilidad de las plantas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las áreas verdes y las plantas.

  • Presentar imágenes y videos que muestren la importancia de las áreas verdes y la naturaleza.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los sentimientos que les genera la naturaleza y las plantas.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


Sesión 2: Conociendo la naturaleza - Explorando seres vivos y componentes de la naturaleza (45 minutos)



  • Realizar una salida al aire libre para observar y conocer diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Registrar las observaciones en un cuaderno de campo.

  • Realizar una actividad de clasificación de los seres vivos y componentes de la naturaleza observados.

  • Promover la empatía hacia los seres vivos y componentes de la naturaleza.


Sesión 3: Descubriendo la utilidad de las plantas - Investigando y experimentando (45 minutos)



  • Realizar una investigación sobre las diferentes utilidades de las plantas.

  • Compartir los resultados de la inv