Implementando procesos técnicos para promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.

Plan de clase

Título: Implementando procesos técnicos para promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.

Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Regulación socioemocional para asumir responsabilidad por sus actos

Enfoque de inclusión: Adaptaciones curriculares, estrategias y recursos para atender a la diversidad de estudiantes en el aula.

Enfoque de pensamiento crítico: Promover la reflexión, el análisis y la toma de decisiones informadas sobre los procesos técnicos y su impacto en la comunidad.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de aprendizaje.


• Breve introducción al tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.


• Realización de una lluvia de ideas en el grupo sobre los problemas o necesidades de la comunidad que podrían ser abordados a través de procesos técnicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de casos reales donde se hayan implementado procesos técnicos para promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre los beneficios y posibles impactos negativos de estos procesos.


• Elaboración de una lista de posibles proyectos de aprendizaje servicio que aborden los problemas o necesidades identificadas en la lluvia de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los proyectos propuestos por cada grupo.


• Elección de uno de los proyectos c