Comunicación y representación técnica

ABRIL YAMILE MACHADO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Comunicación y representación técnica
Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica, explicando su importancia en el ámbito tecnológico.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera el uso de un lenguaje técnico.

  • Planteamiento del problema: "Muchos alumnos no saben comunicarse en un lenguaje técnico".


Desarrollo:



  • Recopilación de ejemplos de situaciones en las que se hace necesario el uso de un lenguaje técnico.

  • Análisis de diferentes contextos en los que se utiliza el lenguaje técnico.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión final sobre la importancia de la comunicación técnica y el consenso en su uso.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de formas de representación técnica (dibujos técnicos, diagramas, etc.).

  • Planteamiento del objetivo de la sesión: "Proporcionar formas de representación para comunicar ideas técnicas".


Desarrollo:



  • Introducción a las diferentes formas de representación técnica.

  • Realización de ejercicios prácticos de dibujo técnico y diagramas.

  • Trabajo en grupos para representar ideas técnicas utilizando las formas aprendidas.


Cierre:



  • Exposición de los trabajos realizados por los g