Mensajes para promover una vida saludable en los medios de comunicación
Mónica Reyes
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en los medios de comunicación
Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Mala alimentación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Vida saludable
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y se les recuerda el objetivo de la clase.
- Se realiza una breve lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con la calidad de vida.
- Se presenta la problemática de la mala alimentación y sus consecuencias.
Desarrollo (30 minutos):
- Se divide a los alumnos en equipos de 4-5 integrantes.
- Se les explica que deberán investigar y recopilar mensajes relacionados con la promoción de una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación (revistas, periódicos, internet, etc.).
- Cada equipo seleccionará un mensaje en específico para trabajar en el proyecto comunitario.
- Se les pide que analicen el mensaje seleccionado, identificando los elementos gráficos utilizados y su impacto en el receptor.
- Se les proporciona materiales necesarios para que diseñen su propio mensaje impreso que promueva una vida saludable.
Cierre (10 minutos):
- Cada equipo presenta su mensaje impreso al resto del grupo.
- Se realiza una reflexión grupal sobre los mensajes presentados y cómo podrían ser compartidos en la comunidad.
- Se asigna como tarea para la siguiente sesión que los alumnos compartan su mensaje impreso en su comunidad y