Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Desconocimiento de los elementos que componen la fracción, su representación y los tipos de fracciones, su clasificación y su densidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la unidad y el problema interdisciplinario a atender.


• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que investiguen y anoten en sus cuadernos qué es una fracción y cómo se representa.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus respuestas y se discutirá en grupo. El profesor aclarará dudas y dará ejemplos.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación de fracciones según su tipo (propia, impropia, aparente) y su densidad (densas, dispersas).


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus clasificaciones y se discutirá en grupo. El profesor aclarará dudas y dará ejemplos.

Sesión 3:

• Actividad de práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales utilizando diversas estrategias (división, multiplicación por 10, uso de calculadora, etc.).


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus soluciones y se discutirá en grupo. El profesor aclarará dudas y dará ejemplos.

Sesión 4:

• Actividad de práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de conversión de decimales a fracciones utilizando diversas estrategias (identifi