Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Valora la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia del cuidado de la naturaleza y los recursos naturales.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos promover la sustentabilidad e influenciar a nuestra comunidad?"

2. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Los alumnos deben discutir en grupos cómo podrían influenciar a su comunidad para promover la sustentabilidad.


• Cada grupo debe elegir una idea principal y anotarla en una hoja.

3. Investigación (15 minutos):

• Los grupos deberán investigar sobre los ecosistemas de su localidad o comunidad, su ubicación dentro de la entidad y del país, y los problemas ambientales que enfrentan.


• Se proporcionarán recursos como libros, internet o materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.

4. Presentación de resultados (15 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su idea principal y los resultados de su investigación frente al resto de la clase.


• Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• El profesor guiará una discusión sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y promover la sustentabilidad.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Reflexión (5 minutos):

• Los alumnos e