PENSAMIENTO LÚDICO, ESTRATÉGICO Y CREATIVO

SERGIO BENJAMIN CASTAÑEDA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: PENSAMIENTO LÚDICO, ESTRATÉGICO Y CREATIVO


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Motivación: Proyectar un video de un juego deportivo que requiera toma de decisiones estratégicas y creativas.


Desarrollo:



  1. Actividad de integración:



  • Formar grupos mixtos de alumnos y asignarles un juego de mesa estratégico.

  • Explicar las reglas y objetivos del juego.

  • Los alumnos deberán trabajar en equipo para tomar decisiones estratégicas y creativas durante el juego.



  1. Juego de roles:



  • Organizar una actividad en la que los alumnos simulen ser entrenadores de equipos deportivos.

  • Cada equipo debe diseñar estrategias ofensivas y defensivas para un juego específico.

  • Los alumnos deben presentar sus estrategias al resto de la clase y justificar sus decisiones.



  1. Juego deportivo:



  • Realizar un juego deportivo en equipos mixtos.

  • Los alumnos deben aplicar las estrategias y decisiones tomadas durante la actividad anterior.

  • Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo para valorar la efectividad de las decisiones tomadas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones estratégicas y creativas durante un juego.

  • Discusión sobre cómo estas habilidades pueden aplicarse en la vida cotidiana.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones donde se requiera tomar decisiones estratégicas.


SESIÓN 2: PENSAMIENTO LÚDICO, ESTRATÉGICO Y CREATIVO


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Organización de grupos de trabajo para la actividad interdisciplinaria.


Desarrollo:



  1. Actividad interdisciplinaria:



  • En grupos mixtos, los alumnos deben diseñar un juego deportivo que