Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no tienen buena comprensión lectora y expresión escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de un video o una historia corta que evidencie la importancia de la comunicación asertiva y la problemática de la violencia en las familias y la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o vivido, y cómo creen que se podrían solucionar.

Desarrollo:

• Explicar y definir los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una actividad de lectura en grupo de un texto que aborde el tema de la comunicación asertiva y su importancia en la prevención de la violencia.


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión sobre el texto, generando preguntas y reflexiones.

Cierre:

• Realizar una actividad escrita individual en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Compartir en grupo las respuestas y generar un debate constructivo.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la actividad escrita de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan una situación de violencia que hayan prese