Descubriendo nuestras identidades

Araceli Arriaga
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras identidades


Objetivo: Identificar que la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy hablaremos sobre nuestras identidades y cómo nuestras familias y comunidades influyen en quiénes somos".
    b. Realización de una dinámica de presentación y reconocimiento de la diversidad, donde los alumnos compartirán información sobre su lengua materna, origen étnico y cultural.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Narración de un cuento que resalte la importancia de la identidad y la pertenencia a una comunidad.
    b. Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos dibujen y describan su lugar de origen, destacando costumbres familiares y elementos culturales que consideren importantes.
    c. Formación de pequeños grupos de trabajo, en los cuales los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones, fomentando el diálogo y la interacción intercultural.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Recopilación de los dibujos y descripciones de los alumnos para exponerlos en el aula.
    b. Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias culturales y lingüísticas como parte de la construcción de la identidad personal y la participación en una comunidad.




Integración interdisciplinar:



  • Lenguaje y comunicación: Narración y descripción de elementos culturales.

  • Ciencias sociales: Reconocimiento de la pertenencia a una comunidad y la diversidad cultural.

  • Artes visuales: Expresión gráfica d