Introducción a los números y cantidades en la vida cotidiana

Maria Alexandra
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y cantidades en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la relación entre números y cantidades en situaciones de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y las cantidades en su vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos una serie de imágenes o objetos y pedirles que los cuenten.

  3. Realizar una actividad de clasificación de objetos por cantidad.

  4. Mostrar a los alumnos diferentes registros numéricos y pedirles que los interpreten.

  5. Concluir la sesión resumiendo los aprendizajes y planteando una pregunta como desafío para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Representación de cantidades con dibujos y símbolos personales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos representen cantidades utilizando dibujos y símbolos personales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la pregunta desafío planteada al final de la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas y pedirles que representen las cantidades con dibujos y símbolos personales.

  3. Realizar una actividad de intercambio de registros entre los alumnos, para que interpreten las representaciones de sus compañeros.

  4. Reflexionar sobre las diferentes formas de representar una misma cantidad.

  5. Concluir la sesión destacando la importancia de utilizar diferentes registros para comunicar cantidades.


Sesión 3:
Tema: Representación de cantidades con numerales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos representen cantidades utilizando numerales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase planteando situaciones problemáticas relacionadas con cantidades.

  2. Present