Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Convivencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de fuentes históricas y su importancia para la interpretación de hechos y procesos.


• Actividad de investigación: Los estudiantes, en grupos, deben investigar sobre una fuente histórica específica relacionada con los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Plenaria para compartir y discutir las diferentes fuentes históricas encontradas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Análisis de las fuentes históricas encontradas por los grupos.


• Actividad de interpretación: Los estudiantes deben realizar un análisis crítico de las fuentes históricas, reflexionando sobre posibles sesgos, omisiones o manipulaciones.


• Plenaria para debatir y reflexionar sobre los diferentes análisis realizados.

Sesión 3:

• Revisión del objetivo de la clase y recordatorio de las actividades anteriores.


• Actividad de conexión interdisciplinaria: Los estudiantes, en grupos mixtos de diferentes asignaturas, deben identificar cómo las fuentes históricas pueden ayudar a abordar el problema de convivencia en la sociedad actual.


• Plenaria para compartir y discutir las diferentes ideas y propuestas surgidas.

Sesión 4:

• Repaso del objetivo de la clase y actividades realizadas anteriormente.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes, de mane