Las tensiones en el siglo XX - El periodo de posguerra

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El periodo de posguerra
Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del periodo de posguerra y las tensiones en el siglo XX.


• Realizar una breve introducción de los conceptos clave: mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.


• Plantear el problema socioemocional que los alumnos están experimentando y cómo afecta su participación en clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos, imágenes o videos relacionados con el periodo de posguerra.


• Pedir a los grupos que analicen la información y generen hipótesis acerca de las tensiones y conflictos que surgieron en este periodo.


• Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y promover el trabajo colaborativo.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hipótesis ante el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexionar sobre las dificultades socioemocionales que pueden afectar la participación en clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una revisión rápida de las hipótesis generadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de mundo bipolar y cómo se conformaron los bloques en la posguerra.


• Relacionar los conceptos con las hipótesis planteadas por los alumnos.