Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
EVA FLORENCIA RENTERIA- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo (PDA): Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Entender qué es un eclipse y cómo se origina.
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración inicial
- Presentación del tema del sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los eclipses.
- Realización de una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre los eclipses.
- Explicación de los conceptos básicos relacionados con los eclipses: eclipse solar, eclipse lunar, umbra, penumbra.
- Visualización de imágenes y videos explicativos sobre los eclipses.
- Actividad en grupo: los alumnos investigarán en casa sobre los eclipses y recopilarán información para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos): Compartir información y construcción de modelos
- Los alumnos compartirán la información que investigaron sobre los eclipses.
- Realización de una discusión en grupo para aclarar dudas y responder preguntas.
- Explicación del proceso de construcción de modelos para representar los eclipses solares y lunares.
- Actividad en parejas: los alumnos construirán modelos de eclipses utilizando materiales disponibles en casa.
- Los alumnos tomarán fotografías