El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Objetivo: Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia del contacto físico y el sostén emocional en el desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Realizar ejercicios y juegos de contacto físico entre los alumnos, como dar la mano, abrazarse, etc.


• Reflexión sobre las sensaciones y emociones experimentadas durante los ejercicios.


• Tarea: Pedir a los alumnos que compartan un abrazo o gesto de cariño con alguien importante para ellos.

Sesión 2:

• Recordar la importancia del contacto físico y el sostén emocional.


• Presentar diferentes formas de movimiento y posturas en relación a la exploración del espacio.


• Realizar ejercicios de movimiento y posturas, como caminar en diferentes direcciones, saltar, agacharse, estirarse, etc.


• Observación y reflexión sobre las sensaciones y emociones experimentadas durante los ejercicios.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen movimientos y posturas en casa, y que describan cómo se sintieron al hacerlo.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Promover la interacción afectiva entre los alumnos y sus figuras de referencia.


• Realizar ejercicios en parejas, como tomarse de las manos, abrazarse, apoyarse, etc.


• Reflexión sobre las sensaciones y emociones experimentadas durante los ejercic