Presentación del problema y exploración de situaciones numéricas en el entorno

Valeria Rosales
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del problema y exploración de situaciones numéricas en el entorno (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos de manera colaborativa.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recibir a los alumnos y darles la bienvenida.

    • Realizar una breve actividad de integración para fomentar la identidad y pertenencia de la comunidad escolar, como un juego de presentación.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Exponer a los alumnos la problemática de falta de integración, identidad y pertenencia en la comunidad escolar.

    • Promover una reflexión y discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.



  3. Actividad de exploración (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones numéricas del entorno, como contar los pasos para llegar a la escuela, separar juguetes por colores, agregar bloques a una torre, etc.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación numérica para que la resuelvan de manera colaborativa.

    • Estimular la comunicación y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.




Sesión 2: Reflexión sobre los saberes numéricos y su aplicación en el entorno (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Desarrollo:



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Recordar la problemática de falta de integración, identidad y pertenencia en la comunidad escolar.

    • Realizar una breve actividad de reflexión sobre las