Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Sesión 1: Mi entorno numérico (45 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase realizando una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman los números y qué se puede hacer con ellos.

Actividad 2: Exploración de los números en el entorno cercano (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a identificar los números presentes en el aula y en los objetos que los rodean.


• Pedirles que los nombren y describan su función en cada objeto.


• Registrar los números encontrados en una lista en el pizarrón o en una hoja grande.

Actividad 3: Uso de los números en situaciones cotidianas (15 minutos)

• Plantear a los alumnos diversas situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir longitudes o calcular cantidades.


• Pedirles que exploren y resuelvan las situaciones utilizando los números que conocen.


• Observar y apoyar a los alumnos en su proceso, brindándoles retroalimentación cuando sea necesario.

Actividad 4: Reflexión final (5 minutos)

• Realizar una breve reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar los números en distintas situaciones y qué aprendieron de ello.


• Motivar a los alumnos a seguir explorando y utilizando los números en su vida diaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de desempeño en la actividad de uso de números en situacio