Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Mayra Itzel Mosco
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo (PDA): Experimentar con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubrir sus posibilidades de creación y expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Creatividad de los alumnos en su juguete con material reciclado.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Explorar y experimentar con diferentes elementos artísticos para la producción de expresiones creativas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la producción de expresiones creativas utilizando diferentes elementos artísticos".

    • Pregunta motivadora: "¿Qué materiales y elementos artísticos conocen que podemos utilizar para crear obras de arte?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes elementos artísticos (pinturas, pinceles, papel, crayones, pegamento, tijeras, etc.).

    • Explicación de cómo se pueden utilizar estos elementos para crear diferentes expresiones artísticas.

    • Demostración práctica de la creación de una obra de arte utilizando los elementos presentados.

    • Invitación a los alumnos a explorar y experimentar con los materiales y elementos artísticos disponibles.

    • Observación y apoyo individualizado a los alumnos durante su proceso creativo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las experiencias y descubrimientos realizados durante la actividad.

    • Puesta en común de las obras de arte creadas por los alumnos.

    • Invitación a los alumnos a c