Funciones.

Plan de clase

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: ¿Qué relación hay entre la cantidad de árboles plantados en determinado tiempo y la cantidad de absorción de CO2 por estos árboles?


• Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles respuestas de los estudiantes.


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre el tema y generar preguntas de investigación.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema.


• Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación.


• Introducir el concepto de funciones y su importancia en la resolución del problema planteado.


• Presentar ejemplos de funciones y su representación tabular, gráfica y algebraica.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y conclusiones.


• Destacar la importancia de la relación entre la cantidad de árboles plantados y la absorción de CO2.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

SESIÓN 2

Inicio:

• Recordar el objetivo de la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior: funciones, representación tabular, gráfica y algebraica.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes distintos ejemplos de relaciones entre dos cantidades y su representación tabular, gráfica y algebraica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen la variación de dos cantidades y la representen de forma tabular, gráfica y algebraica.


• Facilitar el trabajo en grupo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

• Resolver dudas y preguntas de los estu