Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora y dificultades en operaciones básicas de matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Presentar el concepto de fracciones y decimales y su relación.

Actividad:

• Inicio con una pregunta orientadora: ¿Qué es una fracción y qué es un decimal?


• Los alumnos se organizan en grupos y realizan una lluvia de ideas sobre el concepto de fracciones y decimales.


• Comparten las respuestas en una plenaria.


• El docente proporciona ejemplos de fracciones y decimales y explica su relación.


• Los alumnos resuelven ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar la conversión de fracciones a decimales.

Actividad:

• Los alumnos resuelven ejercicios de conversión de fracciones propias a decimales.


• Se fomenta el trabajo en equipo y la utilización de diferentes estrategias.


• El docente realiza preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre el proceso de conversión.


• Los alumnos comparten sus resultados y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

Objetivo: Practicar la conversión de fracciones impropias a decimales.

Actividad:

• Los alumnos resuelven ejercicios de conversión de fracciones impropias a decimales.


• Se fomenta el trabajo en equipo y la utilización de diferentes estrategias.


• El docente realiza preguntas orientadoras p