Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Vida saludable

Problema a atender: El alumnado de 3B carece de interés por jugar involucrando su cuerpo, la mayoría prefiere pasar tiempo en dispositivos electrónicos.

Sesión 1:

Título: Descubriendo nuestros movimientos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de calentamiento: Juego de estatuas, donde los alumnos deben imitar diferentes posturas y mantenerlas el mayor tiempo posible.


• Presentación de diferentes movimientos básicos (correr, saltar, trepar, etc.) a través de vídeos cortos y ejemplos prácticos.


• Actividad práctica: Circuito de habilidades motrices, donde los alumnos deben realizar diferentes movimientos en estaciones dispuestas en el aula.


• Reflexión en grupo sobre las sensaciones y dificultades encontradas durante la actividad.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

Título: Movimientos en pareja

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de calentamiento: Juego del espejo, donde los alumnos deben imitar los movimientos de su pareja.


• Presentación de diferentes actividades en parejas que involucren movimientos coordinados y equilibrio (saltar la cuerda, jugar al "pato-pato-ganso", etc.).


• Actividad práctica: Juego de relevos en parejas, donde deben realizar diferentes movimientos coordinados para superar obstáculos.


• Reflexión en grupo sobre l