Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferente información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Alumnos desmotivados en su aprendizaje

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de cotejo para evaluar la capacidad de los alumnos para construir y clasificar triángulos y cuadriláteros.

   
   



2. Rubrica de evaluación: Se diseñará una rúbrica de evaluación para evaluar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos durante las actividades de indagación.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos para despertar su interés y curiosidad.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos construir y clasificar triángulos y cuadriláteros?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre triángulos y cuadriláteros.


• Explicación de los conceptos básicos de triángulos y cuadriláteros.


• Actividad de indagación: se dividirá a los alumnos en grupos y se les proporcionará material (regla, compás, papel, etc.) para que construyan diferentes triángulos y cuadriláteros.

Cierre:

• Presentación y discusión de los resultados de la actividad de indagación.


• Reflexión sobre los conceptos aprendidos y su importancia en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: se realizará una breve revisió