Introducción al problema y sensibilización
niñosheroes puquichapio
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del agua y su relación con la biodiversidad.
Actividades:
- Presentación del problema: Explicar a los alumnos que trabajaremos en el tema de los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable y un ambiente sano.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el agua y su importancia. Registrar sus respuestas en el pizarrón.
- Video o presentación: Mostrar un video o presentación que muestre la importancia del agua para la vida en nuestro planeta y para la supervivencia de la biodiversidad.
- Debate guiado: Realizar un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones sobre la importancia del agua y su relación con la biodiversidad.
Evaluación formativa:
- Observación del debate y participación de los alumnos.
- Registro de respuestas en la lluvia de ideas.
Sesión 2: Investigación sobre las causas de la escasez de agua (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y comprensión de las causas de la escasez de agua.
Actividades:
- Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Investigación guiada: Proporcionar a cada grupo diferentes recursos como libros, artículos y páginas web donde puedan investigar sobre las principales causas de la escasez de agua.
- Elaboración de un informe: Cada grupo deberá elaborar un informe en el que expongan las causas que encontraron y cómo se relacionan con el problema planteado.
- Puesta en común: Cada grupo presentará su informe al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.
Evaluación formativa:
- Evaluación del