Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Jeaneth Gonzalez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Disciplina: Ciencias Naturales


Problema a atender: No saber utilizar aparatos tecnológicos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: "No saber utilizar aparatos tecnológicos" y reflexión sobre la importancia de contar con estas habilidades en el mundo actual.

  • Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre diferentes tipos de aparatos tecnológicos y su utilidad en la vida cotidiana.

  • Cada grupo realizará una presentación sobre el aparato tecnológico que investigaron y cómo se utiliza, destacando ejemplos de su uso en diferentes sociedades.

  • Puesta en común y reflexión sobre la importancia de adquirir habilidades tecnológicas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas para experimentar con diferentes aparatos tecnológicos, como teléfonos móviles, tabletas o computadoras.

  • Se les proporcionarán instrucciones y se les animará a explorar y descubrir las funciones de cada aparato.

  • Reflexión grupal sobre las dificultades y logros encontrados durante la actividad práctica.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de análisis y reflexión: Los estudiantes analizarán el proceso de cambio técnico en diferentes sociedades a lo la